Казус №10

Побратимяване между бежански лагер и начално училище

Гърция

Университет на Пирея

multiracial-group-young-schooler-wearing-superhero-costumes-having-fun-outdoors.jpg

Ключови думи

Европейски ценности

Училище участва

Начално училище

Подробно описание на ситуацията

Следният факт се случи в лагера за настаняване на бежанци Schistos, в началното училище на Neo Ikonio и в 9-то училище на Agios Dimitrios

Действието се състоя от следните подточки:

1) Комуникация между учителите от 9 клас на ОУ „Нео Иконио “и образователните координатори, работещи в лагера: Те обсъдиха как училището може да бъде свързано с децата в лагера. По това време (2017-18) образователните координатори, работещи в лагера, организираха детска градина и имаше много недостиг на ученически пособия.

2) (Neo Ikonio) Ученическа среща за мозъчна атака за начини за комуникация с децата в лагера. Учителите поставиха въпроса на класна среща и предадоха желанието за побратимяване с децата в лагера. Учениците предложиха да се съберат средства чрез дарителска кампания, дарителство и базар, за да се достигне необходимата сума за закупуване на липсващото училищно оборудване. Родителите на учениците също ще се включат активно в акцията. Те предложиха да си направим възглавнички за пода, които децата от детската градина да използват за сядане на земята, за да слушат приказките от своите учители. Както се оказа, децата закупиха маси, табуретки, ученически пособия и направиха по една възглавница за всеки ученик, върху която рисуваха или избродираха любовни послания.

3) Учениците от началното училище посетиха децата в лагера. Ученици от 9 ОУ посетиха лагера и поднесоха своите подаръци. Освен оборудването и възглавниците „Направи си сам “, те пяха песни, писаха и четоха послания и извиха хоро. В откритото пространство на лагера учениците играха игри с преживяване, представяха се и общуваха по такъв начин, че общ език не изглеждаше необходим.

 

4) Радио състезание. Учениците решиха да посетят основно училище „Агиос Димитриос “, тъй като там по това време учеха 25 ученици бежанци от афганистански произход, дошли от лагера. През тази година в училището имаше вечерни занимания, където децата общуваха с учениците само 2 часа.

Изглеждаше полезно за децата на бежанците да работят заедно по общ проект за правата на човека с учениците от училище „Агиос Димитриос“. 

По това време имаше училищно радио състезание и учениците бяха поканени да създадат радио клипове за правата на човека. Студентите бежанци си сътрудничиха с учениците от коренното население в поредица от срещи; Те направиха спот с хуманитарно послание, песен и музика, където всички деца да участват наравно на своя език. Спотът беше един от тези, които печелят отличие на състезанието.

 

5) Посещение на бежанци в училището. Имаше желание братството да продължи чрез постоянни посещения в ОУ „Агиос Димитриос“ и лагера, но за съжаление възникнаха практически трудности поради голямото разстояние.

Знаете ли за подобни инициативи във вашата страна? Какви мерки бихте използвали?

Споделете вашите идеи и предложения в онлайн форума на TEACHmi!

Ето няколко въпроса за саморефлексия:

  • Има ли подобни ситуации във вашия град?

  • Какви дейности бихте предложили?

  • Какви пречки смятате, че могат да възникнат при прилагането им?

  • Как бихте могли да включите семействата на местните ученици? И по-общо цялото гражданско общество?

Първоначална реакция

Децата в лагера имаха трудни времена, без необходимите ресурси. Затова местните учители и ученици решиха да им помогнат, като ги накараха да се почувстват добре дошли и създадоха приятелска среда, доколкото могат. Чрез активно сътрудничество и предоставяне на равни възможности те успяха да създадат приятелска връзка с младежите от лагера.

Предложено решение

Посещения в лагера и в училището, включване на ученици мигранти чрез местни дейности, организиране на дарения, базар.

Тема 2 и добрата практика на разказване на истории могат да бъдат добра отправна точка за дейности, насочени към създаването на приятелска и уважителна среда. Освен това Тема 5 е изправена пред въпроса за активното гражданство, така че да може да предложи практически решения.

Защо този казус е подходящ?

Подобни инициативи могат да спомогнат за разпространението на ценностите на ЕС и за насърчаване на социалното приобщаване сред ученици от неместен мигрантски произход и ученици от местното население чрез създаване на приятелска училищна среда.