Театърът е уникална възможност за ангажиране на учениците в активно учене, стимулирайки тяхната креативност и умения за решаване на проблеми, ангажирайки ги когнитивно, физически и емоционално. Чрез театъра изучаването на езици може да бъде по-забавно и естествено, тъй като обучаемите ще могат да практикуват лексикални и граматически аспекти във връзка с реален контекст.

​

Импровизационният театър е форма на театър, при която повечето или цялото представление не е планирано или по сценарий. Техниките за импровизация не се използват само в програмите за драматично обучение за актьори, но уменията и процесите на импровизация се обучават и в други контексти извън сценичните изкуства. Тази практика се нарича приложна импровизация и често се използва в образованието за развиване на комуникативни умения, креативност, решаване на проблеми и компетенции за работа в екип.

​

С театралните упражнения учениците могат да разчитат повече на невербална комуникация, по игрив начин.

​

Учениците работят по двойки, едновременно и според собствените си възможности. Упражненията не работят, ако се изпълняват от група пред класа.

​

Общи инструкции:

​

•  Задайте тема и помолете всяка двойка ученици да работи върху лексиката, идваща от тази тема (напр. отиване до магазина, гората). Темите могат да варират и да включват повече научни теми.

• Можете да ги подкрепите с карта с думи. Приложение I. предоставя пример за карти с думи със списък от понятия, свързани с темата „Места във вашия дом “. По този начин се предлагат две допълнителни упражнения във връзка с картата с думи. Каним учителите да бъдат креативни и да използват картите с думи по различни начини.

• По-кратките упражнения ще се повтарят няколко пъти подред, като ролите на учениците се променят всеки път

​

Предложените упражнения са предназначени за практикуване, а не за оценяване!

​

По-долу ще намерите поредица от предложени упражнения и свързани примери, които трябва да се използват като вдъхновение за разглеждане на други теми.

Упражненията са предоставени като приложения, за да бъдат избрани самостоятелно, в зависимост от контекста, и да дадат възможност на учителите да ги отпечатат и използват в своите класни стаи.