Инструмент 2 Фаза 1

Заглавие

Семейна оценка

В Family Assessment ние използваме няколко инструмента за регистриране и систематизиране на информация, за да направим по-добра диагноза на контекста на ученика. Предлагаме използването на Culturagram. Това трябва да се развива заедно със семейството.

Забележка

Не винаги е възможно да се получат всички данни за домакинството от деца и младежи. В тези случаи може да е полезно да се интервюират родителите или законните представители на ученика, за да се получи повече информация за семейния контекст, който може пряко или косвено да повлияе на интеграцията на детето и/или младежа в училищен контекст.

 

Когато интервюирате семейството, може да е необходимо да имате преводач и да поддържате комуникацията си с помощни средства като пиктограми или изображения.

Познаване на 10 области чрез интервюиране на студента и семейството

(вж. Congress & González, 2021)

  • Причини за преместване

  • Легален статут

  • Количество време в общността

  • Език, който се говори у дома и в общността

  • Здравни вярвания и достъп

  • Въздействие на травма и кризисни събития

  • Контакт с културни и религиозни институции, празници и специални събития, храна и облекло

  • Опит с потисничество и дискриминация, пристрастия и расизъм

  • Ценности относно образованието и работата

  • Ценности относно семейната структура – ​​власт, йерархия, правила, подсистеми и граници.

По-долу има набор от въпроси, които могат да ви помогнат да изградите Culturagram със семейството на ученика:

Причина за преместване или имиграция

  • Какво ви накара да решите да дойдете в тази общност или държава?

  • Какво за тази общност или държава те накара да решиш да дойдеш тук?

  • Как решихте да напуснете стария си дом или държава, за да се преместите тук?

Легален статут

  • Какво е вашето правно положение в приемащата ви страна?

  • Имате ли цялата документация изрядна?

Време в общността

  • Колко време живеете в тази общност?

  • Кога дойдохте в тази общност?

  • Когато се преместихте тук, откъде се преместихте?

  • Винаги ли сте живели в тази общност или държава?

  • На колко години бяхте, когато дойдохте в тази общност или държава? Кой се премести в тази общност или държава с вас?

  • Как бихте описали квартала, в който живеете?

  • Чувствате ли се в безопасност, докато се разхождате във вашата общност?

  • Колко от членовете на вашето семейство живеят с вас?

  • При кого отивате, когато имате въпрос или притеснение?

  • Има ли някой, група или организация, които са там, когато имате нужда от тях?

  • Кои са хората, които ви помагат да се грижите за детето си?

  • Свързани ли са с вас или с вашето дете?

  • Помагат ли ви детегледачки, съседи или други приятели в грижите за детето ви?

Говорими езици

  • Говорите ли повече от един език?

  • Какви езици говорите освен английски?

  • Колко езици говорите?

  • Какъв език говорите у дома и в общността?

Вярвания и практики за здравето и психичното здраве

  • Какво означава за вас да сте добре или в добро здраве? Според вас какво е необходимо, за да бъде човек в добро здраве?

  • Какви са някои от начините, по които вашите родители са се грижили за вас, когато сте били болни и настинали? Правите ли същото с вашето дете или деца?

  • Когато някой във вашето семейство е тъжен или се държи много по-различно от обичайното, какво правите?

  • When someone in your family is sad, or behaves very differently than they usually do, what do you do?

Въздействие на травма и кризисни събития

  • Как травмата е повлияла на вашето семейство през поколенията?

  • Как травмите или други кризи са повлияли на вас и/или семейството?

  • Имало ли е конкретна семейна криза?

  • Семейството преживяло ли е травматични събития преди миграцията (напр. война, други форми на насилие, разселване, включително бежански лагери, или подобни преживявания?

  • Кои са нещата в живота, които ви карат да се чувствате стресирани?

  •  Когато сте стресирани, как реагирате? Къде да отида за подкрепа? И каква помощ търсите?

  • Как да разберете кога детето ви е стресирано? как отговаряш Как реагират другите членове на семейството? Какво правите, за да помогнете на детето си, когато е стресирано?

Контакт с културни и религиозни институции, празници и специални събития, храна и облекло

  • Има ли конкретни религиозни празници, които вашето семейство спазва?

  • Какви празници празнувате?

  • Има ли специфични храни, които са важни за вас? Което се опитваш да избегнеш?

  • Облеклото играе ли значителна културна или религиозна роля за вас?

  • Членувате ли в културен или социален клуб или организация?

Потисничество и дискриминация, пристрастия и расизъм

  • Има ли история на потисничество и дискриминация във вашата родина?

  • Как вие и вашето семейство преживяхте дискриминация след миграцията?

Ценности относно образованието и работата

  • Колко важно отдавате на работата, семейството и образованието?

  • Какви са образователните очаквания за децата в семейството?

  • Променил ли се е работният ви статус (напр. ниво на отговорност, престиж и власт) след миграцията?

  • Вие или някой от вашето семейство работите ли няколко работни места?

Ценности относно семейната структура – ​​власт, йерархия, правила, подсистеми и граници.

  • Имате ли голямо семейство? Ако е така, колко души имате в семейството си?

  • Кой смятате за част от вашето семейство?

  • Има ли специфични полови роли и очаквания във вашето семейство?

  • Кой държи властта в семейството?

  • Семейните нужди по-важни ли са или също толкова важни, колкото индивидуалните нужди?

  • Кого смятате за семейство?

  • Когато мислите за вашето дете и семейство, кои неща са важни за вас?

  • Всички родители имат надежди и мечти за бъдещето на децата си, какви са вашите?

  • Ако можехте да посочите своите пет най-добри ценности, кои биха били те?

  • Как очаквате детето ви да се държи вкъщи? Кога излизаш?

  • Какво се случва, ако детето ви се държи лошо или не прави това, което очаквате от него?

  • Как да научите детето си да ви слуша и да прави това, което го молите?