Тази дейност ще помогне на участниците да започнат с разказването на истории и да придобият известна увереност в споделянето на личния си опит чрез подход на ролева игра. Размишляването върху бариерите и споделянето на истории може да направи тези пречки видими и да помогне за справянето с тях.

Стъпка 1.

Учениците могат да играят в групи, като един (или повече) от тях се преструват, че са един от хората в базата данни (https://www.iamamigrant.org/) и те трябва да си представят борбите, с които мигрантите трябва да се сблъскат, когато пристигат в нова страна. Накарайте учениците да разсъждават върху трудностите, свързани с миграцията.

Стъпка 2.

•  Помолете вашите ученици да изберат елемент от историята на мигранта, който е представлявал / все още представлява пречка в живота им.

• В кръг: всеки участник обяснява защо е избрал този елемент и как той влияе върху живота му.

​

Стъпка 3.

Сега всеки участник ще разкаже история, свързана с избраната тема, започвайки от:

„Имало едно време…“

Следвайте структурата в дейност 2 Съвместно създаване на истории.

​

Съвети за учителите:

• Ако някои участници имат езикови затруднения или им е трудно да представят пред цялата група, те могат да работят по двойки.

• Учениците могат да започнат своята история от епизоди от реалния живот и да измислят останалата част от нея, като по този начин създават безопасна среда за разказване на историята и стимулират креативността чрез създаване на нови герои.