Тази дейност може да допринесе за укрепване на езиковите и цифровите умения на учениците. Това може да им помогне да се разберат един друг, техните борби, различия и прилики и да позволи на чуждестранните ученици да бъдат по-ангажирани със съучениците си.

​

Важна забележка: за да се избегне увеличаване на дигиталната пропаст сред учениците, учителите трябва да се уверят, че всички ученици имат достъп до цифровите ресурси, необходими за тази дейност (напр.: интернет връзка; цифрови устройства). Преди дейността дайте ясни инструкции и поканете участниците да поискат разяснения.

​

Стъпка 1. - 30 мин

• Разделете класа по двойки.

• Всяка двойка ще мисли за измислен герой, който е трябвало да напусне страната си и да се премести в чужбина.

• Накарайте учениците да се опитат да се идентифицират с този герой.

 

Стъпка 2. - 30 мин

• Поканете вашите ученици да разкажат своята история на ArcGIS StoryMaps: учениците имат възможността да обогатят своите истории с различни видове медии, включително видеоклипове, анимации, снимки.

•  Обяснете как функционира; тук можете да намерите някои насоки:  https://geogsteel.wordpress.com/2021/10/13/constructing-powerful-geography-knowledge-through-story-maps/

• Разгледайте примерите за истории, създадени в проекта Tell Your Story: https://tellyourstorymap.eu/it/stories/

• Можете да замените StoryMaps с безплатна платформа за създаване на блогове, като Blogger: https://www.blogger.com/about/

 

Стъпка 3. - 60 мин 

• Сега дайте време на вашите ученици да подготвят своята история в StoryMaps/Blogger и да я покажат на останалите от класа.