Дейност 3 Тема 4

Заглавие

Интеграция

Продължителност

1-2 часа

Очаквани резултати от обучението

До края на тази дейност учениците ще могат да:

 

  • Разпознават, контролират и споделят лични емоции и преживявания

  • Приложете правилна комуникация и умения за работа в екип, за да постигнете консенсус

  • Използвайте емпатия, когато общувате с други хора

  • Установете по-дълбоки междуличностни отношения, като откривате преживяванията на другите хора и разбирате техните чувства

Методика

Разказване на истории, SEL

Необходими ресурси

  • Стая, достатъчно голяма за организиране на групи

  • Листове хартия и химикалки, ако участниците трябва да си водят бележки

  • Изображения за дискриминация – можете да използвате изображенията в Дейност 1, да търсите нови в мрежата или да помолите учениците да ги нарисуват

Описание

Предлагаме тази дейност да се изпълни след дейност 1 и 2. 

Стъпка 1. 

  • Разделете вашите ученици на по-малки групи и ги помолете да създадат положителна история за дискриминацията: историята се състои от 6 изображения – можете да ги отпечатате или нарисувате; можете също да напишете текст с тях.

  • Учениците разказват или четат своя текст на групата. Всеки трябва да участва, но не всеки трябва да върши еднакво количество работа (например, ако някой от групата не се чувства комфортно да представя пред другите, не го/я насилвайте)

Стъпка 2.

  • Всяка група представя своя собствена история, като достигне средата на пленарния кръг.

  • След всяка презентация 3 ученика от кръга ще изберат една дума (можете да използвате Приложение I. от Дейност 1), за да опишат какво мислят за презентацията. Тази дума изразява тяхното „мнение “.

Стъпка 3. 

  • В края на всички презентации всеки ученик ще избере историята, която е по-впечатляваща за него (не им е позволено да избират собствена история!).

  • Помолете ги да помислят или да отбележат какво конкретно ги е впечатлило или докоснало в историята.

  • Сега създайте групи от по 2 души: те ще обсъдят помежду си какво според тях е впечатляващо от историите. След това те ще споделят мненията си в кръга.

  • Обяснете на всяка двойка: докато споделяте с голямата група, обяснете какво ви е докоснало или впечатлило и как е свързано с вашия собствен живот.

Подходящи теми за дискусия

  • Историята напомни ли ви нещо за вашето собствено преживяване?

  • Можете ли да идентифицирате конкретни общи елементи с другите участници?

  • Считали ли сте историите на други хора за примери за дискриминация? Научихте ли нещо ново за гледната точка на другите хора?

Първоизточник

Споделяйте истории, снимки и видеоклипове от вашия клас, докато използвате тази дейност!