След като укрепите компетенциите на вашите ученици за активно слушане, комуникация и сътрудничество с други хора, сега можете да ги запознаете с методологията на възстановителния кръг като инструмент за намиране на решение на конфликти.

​

В различни модели за управление на конфликти фокусът е поставен върху „нарушителя “, със или без внимание към жертвата. „Неутралната група “не е адресирана. Изследванията върху поведението на тормоз и възстановителното правосъдие ясно показват, че е важно да се включи цялата група и всеки да бъде съотговорен за случилото се. Когато свържем това с обучение, базирано на силата, ние допълнително търсим силните страни на учениците, които са били въвлечени в негативно поведение.

​

При постоянни конфликти и негативен класов климат е необходим последователен и задълбочен подход. Отговорността за разрешаване на конфликта се възлага на класа като цяло.

​

Стъпките, представени в Приложение II. ще ви помогне да обсъдите с вашите ученици как най-добре да намерите решение на конфликтите в класната стая и как да се намесите, за да предотвратите подобни събития в бъдеще.